工读教诲现状:遵照三被迫准则 生源日趋减少


发布时间: 2019-01-21

  今年1月15日,涟源市一名13岁初一学生持匕首捅去世12岁的同班同学。此前,2018年12月,沅江市12岁男孩吴某康砍逝世自己的母亲,衡南县13岁男孩罗某锤杀了自己的父母。

  矫治心理恢复健康

  给“问题少年”找到一个心理矫治机构,从新激活工读教育无疑是主要途径之一。

  长沙市司法局副局长喻中文时常到长沙市新城学校进行调研座谈,异样了解学校老师的工作与生活情况。“工读学校的教师工作时光长、强度大,精神压力也无比大。先生发展机会少,导致一些精良老师人才很难引进。”他提出,工读学校发展亟待教育局部大力支持。

  工读教育现状考核

  “我不冀望他有多高的文明,只渴望他能有一个健全的人格和心理。文化程度可以逐步提高,假如不健全的人格,他的终生就毁了。”一年之后,童某奶奶顺便来到学校送上一面锦旗。

  特殊教育亟待发力

  陈建华先容,学校恢复重建以来,已接受学生3000多人。该校初三学生与其余中学生一样参加中考,根本上都能拿到初中毕业证。

  不过,陈建华发现,当初有些“问题少年”家长,把孩子送进校后就不想管了,这也是要不得的。

  起因何在?陈建华谈到,重要是一些家长误读了“工读”两字。“一些家长把工读学校跟少管所平起平坐。认为工读生全是遵法犯罪的少年,在一起容易引发交叉感染。但实际上,工读学校是对有略微守法和不良行为青少年教诲矫治的学校,其最大的作用是防范和矫正孩子们的不良举动,而不是对他们犯罪后的处罚。”

  “学生如果出现不良行动,教育无效后必需送工读学校。”陈建华呐喊,相干部门应强化学校、家长监护和教育义务,放任自流浮现严格结果应追责。

  没有高墙与铁丝网,不像少管所那般森严,显现在眼前的是一所颇具范围的古代化学校,这是长沙市新城学校给记者留下的第一印象。 

  “问题少年”该何去何从?在中国公民公安大学传授李玫瑾看来,简单地把吴某康送回学校是不妥的,送到工读学校进行矫治是最好的决定。

  3名行凶少年被警方抓获归案后,如何安置他们成了一个棘手问题。因未达到负刑事任务年龄,吴某康被释放。其家属想把孩子送回学校,但受到很多学生家长的抵制。

  14岁的童某是一名中学生,平时由爷爷奶奶照顾。童某网瘾很大,基础无心学习,童某的奶奶就将其送到长沙市新城学校。学校老师从最基本的常识教起,缓缓地为童某树立起自信心。童某的爷爷奶奶也踊跃配合学校心理老师,对童某进行心理矫治。没过多久,童某的精力面貌大为改观,后连续回到个别中学就读。

  在长沙市新城学校举办的一场报告会上,全国道德模范提名奖获得者、湖南省道德榜样何平,正在和学校师生分享她的成长之路。

  学校党总支书记陈建华介绍,长沙市新城学校恢复重建于2004年11月,是湖南省唯一一所由财政全额拨款、主要针对有重大不良习惯和稍微违法犯罪行为的未成年人进行教育、矫治的公办特殊学校,由长沙市司法局主管。

  曾经为解决此类问题而推行的工读教育,由此又回归人们的视线。那么,在当下,各地一些工读学校现状如何?近日,记者专程探访了长沙市新城学校。

  “咱们改变了从前工读学校的办学模式,完全按照正规中学操作,只是既有专业任课先生,还有负责心理矫治的专业老师。”陈建华认为,青少年处于叛逆期,有些行为偏差也算畸形。“‘工读学校’切实就是一所‘心灵医院’,‘问题少年’到这里‘治疗’一段时间后,心理恢复健康了,就可能回归社会。”

  为了去“工读”标签,长沙市新城学校首先拆除了围墙,建造了一个颇具古代化风格的大门。2012年,学校又更名为“长沙市新城学校”。“长沙市工读学校”这个名字,只在系统内部利用。

  “你们5岁时是怎么度过的呢?你们的父母一定很宠爱你们吧!我5岁就开始去花炮厂打零工挣钱了……”

  依照学校划定,在该校就读的学生,和其余中学一样周末休假。然而一些“问题学生”家长不能接收这种制度,总觉得每一天都应该由学校管起来,本人出点钱就算了。“家长对孩子的教育矫治抱有‘甩包袱’的思维,这是非常错误的。”陈建华说。

  从新激活工读教育,除了要面临裁减生源问题,如何解决工读学校师资困境也是一大难点。

  近期,湖南省持续发生了3起未成年人杀人案,震惊全国。

  记者在采访中获悉,目前吴某康已被送往长沙一家机构接受为期3年的管教教育。而衡南县官方人士回应称,让锤杀自己父母的罗某回到原校就读可能性也不大,当地或将参照沅江市的做法,将其送往相关机构进行管教教育。

  据了解,近年来,我国各地均加大工读学校建设力度,推动历时63年的工读教育再发展。贵州、上海等地工读学校数量明显增加。

  陈建华认为,对“问题少年”的帮扶,须要学校和家长的奇特努力。“孩子健康成长,最需要的是亲情的陪伴。”

  经常邀请一些道德模范、社区志愿者来到学校,与学生们畅谈人生,让学生们在校不再产生封闭感,这是长沙市工读学校推行的教养模式之一。

  □ 《法治周末》记者 刘希平

  据懂得,1999年以前,工读生多为经学校报公安局批准,或者公安局报教育部门批准后,即可逼迫实行。1999年防备未成年人犯法法出台后,其改为在家长(或监护人)同意的情形下,由少年的家长(或监护人)、或原学校提出申请,且须经教导行政部分批准。

  为了亲切同窗们,何平没有坐在讲台上,而是站在同学们旁边,向大家讲述她曲折曲折的成长之路。何平的励志报告会,很有沾染力。“要向何平姐姐学习,做一个自强不息、勤奋学习、孝顺父母、追求杰出的新时代好学生。”有学生在日记中这样写到。

  遭遇生源危机

  目前,在长沙市新城学校就读的学生,家长被迫送过来的占90%,相关学校送过来的占10%。公安机关已不再往这里送人。

  不外,现现在,这所教育转化“问题少年”功效显明的学校,正面临着生源日趋减少的窘境。

  “工读学生的人数并不是越多越好!”陈建华坦言,只有能将这个地区有不良行为的青少年教育矫治好了,那工读学校就有存在的意思和价值。

  据理解,十多少年来,长沙市委、市政府非常重视该校建设,已投资数千万元改进学校硬件设施,其办学范畴跟社会影响已跨入全国一流工读学校行列。

  进入工读学校,必须遵照学校、家长、学生三强制准则。这个规定也被认为是导致工读学校生源萎缩的重要因素。

  “这里将建设电影院、模拟法庭,孩子们可以在这里接受寓教于乐式法治教育。”采访结束时,陈建华向记者泄露,为了更好地发挥预防青少年违法犯罪的职能,长沙市新城学校正踊跃运用自身场地资源,争取政府投资建设青少年法治教育闭会基地。

  湖南师范大学法学院教学黄捷以为,把“问题少年”送进工读学校是前程之一。“破法机关能够考虑在合适的时候,出台一部特别教育法。”黄捷说,工读学校的学生都是未成年人,基本上都处于接受义务教育的年事段,但当初大部分工读学校为了摆脱“工读”标签,纷纷进行改名,用“特殊教育法”更能体现工读学校的社会功能。

  “提议政府加快推进我市工读学校建设,为我市青少年的健康成长营造更加良好的社会环境。”在近日召开的湖南省株洲市地方两会上,株洲市人大代表梁天琛倡导加快株洲市工读学校建设步调。他吐露,由于经费、编制等各种起因,株洲市工读学校建设始终不落实。去年12月,全国人大社会建设委员会来株洲发展未成年人保护法(勘误)破法调研工作时,再次强调了工读学校建设的重要性和紧迫性。

  记者看到,学生们的寝室收拾得整齐有序、干净整洁。在教养楼二楼的一间教室里,一位语文老师正在授课。

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